莉莉自从上初中好久,就有些不开心。
刚开始,妈妈以为是,刚进入初中,学习压力大导致的。没想到,女儿的情绪越来越强烈,甚至开始抵触上学了。
妈妈很担心,就问莉莉,到底是怎么回事?这一问不要紧,才知道莉莉在学校被欺负了,而且,不是一次了。
莉莉说:“有同学笑我的胸部发育快,还叫我nai牛”。
妈妈很诧异,觉得女儿刚上初中,怎么会遇到这种情况呢?联系班主任以后,第二天莉莉去上学了,回来后,还是表示不想上学了。
妈妈问过后才知道,班主任虽然在班上说了,不许给同学起外号。
但下课后,这些同学还是不放过她,依然这样称呼她。
所以,莉莉不想去上学了。
妈妈劝说了一会儿,莉莉情绪大爆发,拿起书包就走了。妈妈跟在后面追,但也没追上。
后来,还是亲戚打电话,说莉莉暂时住在她们家。
莉莉妈很苦恼,怎么会有这样的情况呢?刚上初中的孩子,怎么会有这么差的社交关系?同学之间的一点小矛盾,怎么就让孩子变成这样了?
跟班主任聊过后,莉莉妈才知道,原来,进入初中后,孩子们会有一些细微变化,也是青春期比较常见的变化。
比如,身体、心理的变化。出现这种情况后,需要及时干预。
莉莉妈发愁的问题,在不少初中的孩子身上,也出现了。而且,家长也很苦恼。为啥青春期的孩子,更容易有社交问题呢?
青春期孩子为啥容易出现社交问题?
Phyllis Fagell撰写的《中学问题》一书中说到:“青春期心理普遍比较复杂、多变的孩子们与父母、彼此之间进行沟通,仅笼统的指导显然是不够的。”
文章开头的莉莉,出现的这些问题,不是一两句安慰就能解决的。还得看下,背后的原因是什么?
原因一:没有合适的社交技巧
儿童心理学家迈克尔·汤普森指出:“孩子与同龄人交往是亲子交往经验的对外表现,如果孩子出现社交问题,那么家长就要从日常相处中反思。”
也就是说,如果家长没有在日常与孩子相处中展现社交技巧,也没有注重培养社交能力,不仅是亲子关系出现问题,孩子与其他人相处也会出现各种问题。
原因二:敏感不自信,导致社交焦虑
《2022年青少年心理健康状况调查报告》指出,约有14.85%的未成年人,存在不同程度的抑郁症,其中75%有自卑、孤僻心理。
原因则是青春期出现的外形变化、自我意识增强、荷尔蒙刺激、家长的批评与否定等导致孩子长期处于焦虑不安、尤为注意他人的评价,也对自身有着很可能达不到的高标准等,进而变得自卑、内向。
而孩子处于这种不良心理状态,也令他不敢轻易表达自己的想法,与他人交往时很容易紧张。
原因三:经历失败或负面社交
心理学家林恩·亨德森认为:“经历过负面社交或在社交中受挫,会令人对社交产生害怕、回避的心理。”
如果孩子曾经历被嘲笑、欺凌等负面社交现象,又或是遭到拒绝、否定等挫折,那么他就可能对社交产生畏惧心理。
文章开头的莉莉,就是被同学嘲笑了自己的身体发育情况,所以,很抗拒社交,也不想去上学了。
青春期孩子的社交问题如何解决?
首先,培养社交能力。
比如,传授孩子与他人沟通的技巧,包括尊重对方、使用礼貌用语、不要轻易打断别人的话语、懂得倾听等。
同时,也要引导孩子懂得正确表达自己的情感、想法。
比如,选择精准语言进行表达:“我很生气,我很愤怒,我不喜欢你这样做”等等。
其次,引导孩子正确认识青春期。
不管是因为外形变化感到自卑还是坚持自我而与他人发生矛盾,这些常见的青春期表现,如果孩子不了解,很可能产生误区、困扰。
家长可以借助书籍、影像资料、自身经历等方式,引导孩子正确认识青春期内出现的各种现象(包括第二性征发育使得外貌发生变化、心理成长引发敏感多思情绪等)。
Tips:莉莉的妈妈没有跟她聊过这些,以至于莉莉没有清楚的认知,觉得自己被这样称呼很羞辱,也不知道怎么消解情绪和处理社交矛盾。
最后,为孩子拓展社交圈。
进入青春期的孩,子一般正处于初、高中阶段,学业繁重,每天几乎都是两点一线的生活,社交圈有限。
可以鼓励孩子利用课余时间、周末、假期,约上同龄人一起郊游、逛街、到图书馆看书,又或是到家里做客等,通过丰富的活动增加社交机会,拓展孩子的社交圈。
同时,也要教会孩子分辨什么样的朋友值得交往,那些喜欢嘲笑别人,不尊重人的同学,尽量远离。
凌晨妈妈来叨叨:
马克思说过:“人不能没有朋友,也不能缺少社交。”而对于由孩子逐渐过渡至成人的青春期的孩子来说,拥有良好的亲子关系、良师益友,无疑能让他们度过复杂又重要的青春期,成长为更好的人。你家孩子在青春期,有没有社交问题呢?你是怎么处理的?
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